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    名師風采
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    陳亞萍:耕耘教壇三十載 赤誠愛心潤芳菲
    發布日期:2017-11-06     點擊:

     

     

     

    陳亞萍楊凌職業技術學院水利工程分院教授、第三屆“全國農業職業教育教學名師”。從24歲起,辛勤耕耘在祖國教育的原野上。30年來,始終奮戰在教學第一線,以卓越的教學技藝、不懈的追求精神、深厚的學術造詣高尚的師德修養,深深地影響著廣大師生。

     

     

    用愛心澆灌滿園桃李

    作為教師,最重要的是要對學生有愛心。責任源于愛心,更歸于愛心。這是陳亞萍常掛在嘴邊的一句話。

    陳亞萍看來,要做到愛學生并不難,無需作出驚天動地的事情,只要尊重學生、理解學生就行。因此,她總能站在學生的角度來考慮問題,并時常關注每個學生的學習、生活。

    為把每一堂課講好,陳亞萍備課特別認真,有些課雖然是講過多年的老課程,但她每隔一段時間,都重做或修改課件,增加學科最新的科技前沿知識和自己科研課題的新成果。

    陳亞萍也非常重視學生綜合素質的培養,擔任班主任期間,不僅及時了解學生的思想動態,教育學生樹立正確的人生觀,熱愛祖國、熱愛父母、熱愛同學、熱愛專業,還給予后進學生、特殊學生、問題學生更多關心,激發他們學習和生活的熱情。如今,當年陳亞萍教過的許多后進學生和問題學生在工作崗位上都干的很出色。

     

     

    用責任耕耘教學一線

    從教30年來,陳亞萍總是全身心投入教學工作,認真鉆研職業教育科學,探索職業教育規律。1999年合院以來,為滿足新形勢下社會對高職人才規格的需求,她經常收集與本專業有關的新知識,從專業人才培養目標、課程標準、授課內容和教學方法上及時更新,并不斷進行課程開發、探索考試改革、改進教學方法。

    在教學過程中,為激發學生的學習興趣和積極性,使課堂內容形象生動,陳亞萍結合外出實習和科研工作,搜集大量的實踐性教學素材,制作出《水處理工程技術》、《給排水管網工程》、《水質監測與評價》等課程的多媒體課件和教學實習短片,購買了水處理仿真視頻,使抽象的內容變得具體化,強化了學生對未來崗位的認知能力。

    使課堂理論知識和實踐密切結合,增加學生對本專業更深層次的了解,陳亞萍利用不同的實際工程問題,采用參與式、項目教學法等教學方法,學生學習的自覺性、獨立性和創造性得到明顯提高。例如,在《水質監測與評價》教學中,讓學生自己動手監測學院的飲用水,判斷硬度是否超標,后勤服務處了解學院硬度處理、消毒情況等,同時要求學生利用課后時間分組走訪楊凌大大小小的工廠企業,調查各單位用水、排污情況。這種參與式的教學,使高深的理論和實際密切結合,學生學得輕松、學的主動,教學效果十分好。

    擔任城市水利專業教研室主任以來,陳亞萍在繁重的教學任務之外,還經常和教研室新進年輕教師探討教學方法,從教案的準備、授課計劃的撰寫到授課方法、作業批改、課程輔導、頂崗實習指導等教學環節,并要求新進年輕教師每學期互相聽課2次以上,以培養年輕教師、提高教學質量。

    實踐教學是高職院校教育教學的重要組成部分,是培養高技能人才的重要途徑,也是實現人才培養目標的重要環節。為實現學生和企業之間的零距離就業,陳亞萍曾多次深入各相關企業,和企業人員共同探討、制定人才培養方案,探索工學結合、校企合作模式,并加強和全國各高職院校開設同類專業教師的聯系,取長補短。在學生定崗實習中,她也是盡可能和生產單位多溝通,為學生創造更多的操作機會。

     

     

    用執著鋪就科研之路

    在工作中,陳亞萍總是精益求精,絲毫不馬虎。在完成省教育廳《改性活化硅酸在低溫低濁水處理中的應用研究》項目時,陳亞萍花費了近2年時間,測試了近1000多個實驗數據,最終提出了改性活化硅酸在北方低溫低濁水處理中的高效應用參數,為困擾多年的五丈原水廠解決了低溫低濁水處理難的實際問題。

    為加強實踐教學環節,陳亞萍積極承擔了2004-2005年水處理實驗室建設工作,從實驗項目規劃、儀器篩選、設備招投標、購置、儀器調試到實驗室規劃布置,完成了院投資20萬元的實驗室建設任務,滿足了教學和部分科研工作的需要。

    在示范性專業建設中,陳亞萍主持了《城市水利專業課程體系構建》項目。為滿足新時期社會對人才的需求,項目執行過程中,利用實習、實訓檢查機會,和本課程組成員調研市場對人才的需求情況,并走訪了全國同類院校,制定出了培養目標明確、符合教學規律和市場需求的城市水利專業人才培養方案。同時,根據人才培養方案的課程設置,編寫了《水處理工程技術》、《給排水管網工程》、《水質監測與評價》3門課程的理論課程標準和6門實踐課程的課程標準。

    從教30年來,陳亞萍先后為近1300余名學生講授過《城市水處理工程技術》、《水質監測與評價》、《給排水管道工程技術》等10多門課程;主編或參編專業類教材7門,其中1門被列入水利行業“十三五”規劃教材;主持或參與省級教改課題2項、省級科研項目2項,其中《城市水利專業產教結合模式研究》榮獲中國水利教育協會“十一五”水利教育成果優秀獎;發表教學科研論文16篇,其中核心4篇。

     

     

    黨委宣傳部 陸敏 供稿

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