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    名師風采
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    韓東鋒:“上好每一堂課,關愛每一名學生”
    發布日期:2017-11-14     點擊:

     

        “上好每一堂課,做好每一件事,關愛每一名學生”,“認認真真做事,兢兢業業教書”這是楊凌職業技術學院林業教研室主任韓東鋒教授經常說的話,也是她從教三十年來的真實寫照。

     

     

       韓東鋒,女,第三屆全國農業職業教育職教名師,楊陵職業技術學院生態工程分院林業技術專業專業帶頭人和教研室主任,擔任楊陵區第七、第八屆政協委員,陜西省植物學會理事,陜西省民盟農業工作委員會委員,民盟楊凌工作委員會委員,楊凌職業技術學院委員會副主委,民盟楊凌職業技術學院第三支部主委。

     

     

    探索研究  致力專業建設

        韓東鋒所在的楊凌職業技術學院生態環境工程分院林業技術專業是我院歷史悠久的特色專業。為了跟上當前林業行業“生態環境建設”、“生態文明建設”、“做優做強林業產業”、“旅游休閑康養”、服務“一帶一路”建設等理念和林業工作任務內容,韓東鋒帶領教研室全體教師分赴陜西、甘肅、遼寧3省的多家企事業單位和高職院校進行專業調研,分析當前林業發展新動向,高職林業技術專業教學改革新做法,制訂出林業技術專業人才培養方案,提出“四位一體 工學結合”人才培養模式,構建由通識課、專業課、個人行為養成課、創新創業課的“四線雙軌”(四線:培養學生的知識線、技能線、素質線、創新創業線,雙軌:由學校、企業相結合共同培養學生)立體課程體系,確定出培養學生“森林營造技術、森林資源調查規劃設計技術、森林資源經營管理和管護技術、森林資源綜合開發利用技術”等林業專業核心能力的各門課程教學內容。

     

     

        作為專業負責人和專業帶頭人,韓東鋒在2006-2009年示范院校建設過程中,主持完成國家級“園藝技術及專業群”中林業技術專業(專業群)7項三級項目建設任務。組織建設的“農林綜合實訓基地”2009年建成陜西省級高等職業教育實訓基地;2014年1月,將林業技術專業成功申請為2013年度國家林業局高等職業教育重點建設專業;親自編寫國家“高等職業教育創新發展行動計劃”中林業技術專業“骨干專業建設”項目(2015-2018),陜西省“一流專業”建設項目(2017-2020)各種申報和實施方案。

     

     

        她還創新建立了林業“3S”實驗實訓室,親歷親為從儀器設備購置計劃到招標采購,儀器安裝調試,認真做好每一個環節工作。同時,還給“植物生理實驗室”“林木培育實驗室”“森林資源調查”實驗室購置價值100多萬元的各種儀器工具,使得林業技術專業校內實踐性教學條件顯著得到提高。

     

     

    勤奮努力  盡好教師本職

        自1987年7月大學畢業后,韓東鋒一直擔任林業技術、園林工程技術等專業的《森林調查技術》、《林業行政執法實務》《園林工程測量》等6門課程理論和實踐教學工作,歷屆林業技術專業《森林資源綜合調查》等實踐課程教學工作。制定各門課程教學標準、教學設計、實訓指導書等教學文件;每年完成“造林更新工”、“森林管護工”、“森林資源管理與監測工”等國家職業技能鑒定試題的命題、復習與考評。組織院內“林木種子識別”“林木種子質量檢測”“植物識別”等技能大賽。指導學生參加國家林業局“林木種子質量檢測”等技能大賽,2015年林業11014班學生孫金華、2017年林業15019班周若凡獲三等獎。

     

     

        在課程教學過程中,韓東鋒注重教學改革,恰當的選擇教學內容,設計課程學習項目任務,創設課程教學模式;采用項目教學、現場教學、案例教學等教學方法手段提高教學效果,采取多次數、多場地、多形式的考核方法,“教師評價+企業評價+學生評價”的綜合評價方式提高教學效果。多次在生態分院觀摩教學,教學效果受到師生和督導好評。將主講課程《森林調查技術》課程建成精品課程(2009年被評為陜西省精品課程),擔任副主編的任務驅動型《園林工程測量》教材2010年8月獲河南省教育廳教學成果二等獎。首開我院《3S技術及其應用》課程,主編《林業“3S”信息技術》教材(國家十二五規劃教材)。將信息化教學方法手段用于教學中,目前建成《森林調查技術》《3S技術及其應用》《園林工程測量》《林業行政執法實務》幾門課程混合教學網站,將新的教學方法手段用于教學過程中。

     

     

        2008年4-6月,2009年4-8月,2010年4-8月,韓東鋒帶領學生完成陜西省山陽縣、丹鳳縣、嵐皋縣、平利縣、洋縣、長安區、鎮安等縣集體林權制度改革的勘界勾圖工作。2008年,她又帶領學生完成太白、鳳縣、丹鳳等縣油松飛播林調查。并將完成生產任務中獲得的200多個標準地、樣地森林資源調查資料用于課程教學過程中,提升學生森林資源調查能力。

     

     

         2015-2017年,參加職業教育國家教學資源庫—林業技術專業建設項目,主持完成《林業政策與法規》《林業遙感技術》兩門課程的建設任務,組織完成屬于我院建設任務的“生態文明館”“數字標本館”建設任務。由于各項資料齊全、規整規范,上交速度快,得到資源庫主持單位的好評。

     

     

        在教學之余,她還主持、參加陜西省教育廳、陜西省林業廳、楊凌示范區等各級教研項目12個,主參編教材11本,公開發表論文20余篇(第一作者)。

     

     

        由于韓東鋒工作認真負責,兢兢業業,因此,多次被評為我院優秀教師,學院首屆教學能手,獲得楊凌示范區“巾幗建功”先進個人,“百年三八  優秀女性”等光榮稱號。

     

     

    愛崗敬業  教書育人并重

       “喜歡學生,期望每一位學生都能成功成才?!笔琼n東鋒的心愿。她長期擔任班主任工作,嚴格要求學生,關心學生健康成長。由于她和藹可親的態度,將學生當作自己孩子般對待的做法,總能和學生很快打成一片,受到學生的尊敬和喜愛。所帶班級都能夠形成了積極向上、樂觀勤奮的班風,班集體多次先后獲院級“優秀團支部”和“先進班級體”光榮稱號,她本人也多次被評為模范班主任,先進教育工作者。

     

     

     

        名師寄語:

        高素質人才的培養依賴于高質量的教育,高質量的教育得益于高水平的教學方法。教學過程中,首先注重培養學生對專業、對課程的學習興趣和積極主動性,其次培養學生學習和工作的方法與技能。允許學生學習中犯錯誤,在糾正錯誤過程中讓學生體驗正確與錯誤的含義。有利于學生從原來的被動學習、厭倦和恐懼學習的心理,轉變為積極、主動學習,從而培養學生科學求實、一絲不茍工作態度,認真負責、團隊協作工作精神,發現問題和解決實際問題的工作能力。

        (黨委宣傳部  崔曉 供稿)

     

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